一個在紐約教書的中國姑娘火了。

她就是集才華與美貌于一身的@啊Sai在紐約。她在海外課堂上傳播中華文化的故事被《人民日報》等媒體報道，還被寫進了教輔書籍。

她翻譯中國古詩，讓人們感受中國傳統文化的無窮魅力；她探討教育與情感，戳中了無數人的內心……

網友被她的才情和思想折服，紛紛感慨：「有文化真好！」

既擁有美貌，又擁有才華，會是什麼樣的人呢？

博主@啊Sai在紐約正好滿足了網友對秀外慧中的全部想象，短短兩年，她就在全網圈粉1000萬+，視訊獲贊達5000萬+。

她本名楊賽，飽讀詩書、才華滿腹，一言一行都散發著書香氣。

不少網友在她的身上看到了讀書的意義，不禁自嘲：「我好沒文化，只能夸你好有文化。」

楊賽在新年為游子創作的宋詞《卜算子·華埠又逢春》

前段時間，楊賽又火出圈了，她向《聊齋》中300年無人能對的絕句出手了。

她在不同的年齡和心境下，為這句「凄風冷雨滿江城」創作出了下聯，引得網友拍案叫絕：「這就是文化人的浪漫嗎？」

有人說「少不讀聊齋」，可14歲的楊賽偏要一探究竟。

《聊齋志異》中的這句「凄風冷雨滿江城」，像火種一樣掉進了她的心里，她決定一定要續出下聯。

夏日將盡，離別的好友冒著雨，將自己的古箏弦送給了楊賽，這溫熱的弦讓她第一次感受到人與人緣分的深淺。

她思緒萬千，寫下《夜雨送別》：

凄風冷雨滿江城，纖云細月系弦聲。

陽關一曲隨山盡，不知山外與誰聞。

最終好友也如詩中所寫，再無音訊。

大二的她約了喜歡的男生一起去看花燈，卻在約會前生病了，發燒的她在恍惚間看到了花燈下的因緣際會，腦海里出現了一首詩：

凄風冷雨滿江城，明花暗柳罩羅燈。
寒潮不解春風意，春光不待夢里人。

這首《上元燈日遇寒》也成了現實，喜歡的男生另有了心上人。

每當生活寂寥，她都會翻開聊齋，把自己的心境寫成詩。

從此多了辭藻，少了恣肆，墜入文字的雨巷，續上了書中的文字，卻未續上生活的緣分。

她將這些經歷傾訴給一個男生，而這個男生給她留下了一首《雨夜偶得》：

凄風冷雨滿江城，清盞泥爐煮熱羹。

愿為白頭相思燕，不羨朱門斷腸魂。

平凡浪漫的詩最終成就了一段佳話，再回首，男生與她已是詩中之人。

網友羨慕不已：「文化人就是不一樣，告白都那麼高級。」

如今她再讀聊齋，才明白年少「文文而困于文」

大學時期，楊賽參加了一次「大牛」的中文課，沒想到竟成了紐約華語教育圈知名的「李清照事件」。

這位「大牛」給出了美國學者用英文翻譯李清照的詞，聽得她直呼破防。

李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》的原詞是這樣的：

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。

「大牛」的英文翻譯是這樣的：

網友聽了后，都繃不住了，不禁調侃這大白話：「機器翻譯都自愧不如」「真·中式陰語」。

而年輕氣盛的楊賽也忍不住了，在課堂上提出了質疑，沒想到「大牛」說：「不是我翻得不好，是英語太低級了，體現不了中文的美。」

她直接給「大牛」上了一課：

她保留詩中海棠的拼音，寄托中國人賦予海棠的美好深情的文學意象。

「綠肥紅瘦」的詞眼用「ebb&flow」，美意映入眼簾：

紅潮消、綠浪漲，海棠似洪濤碧浪，此消彼長。

網友贊嘆不已：「優雅，太優雅了！」「你是懂李清照的！」

楊賽讓人喜歡的地方還不只是才華，她的經歷常常喚起人們的共鳴，她的思想總是給人啟迪。

國中時期的她喜歡文學，也是當時班里的語文課代表。

在《愛蓮說》的讀后感作業中，她寫下了不同的感悟：

在她的眼里，《愛蓮說》的蓮之君子不會嫌棄藕池中的泥濘，是「泥」哺育了蓮，蓮最終也會「化作春泥更護花」

周敦頤愛蓮的堅貞高潔，而她更愛蓮腳下不忘本的深情。

但她卻被老師當眾批評「標新立異、耍小聰明」，還被撤掉語文課代表的職務，這深深地打擊了她唯一的熱愛和自信。

不少網友感同身受，紛紛指責這位老師的教育方式：

「讀后感本該沒有標準答案，這完全就是在遏制學生的發散思維」「為什麼不站在學生的角度思考呢？即使是偏題，但能寫出與眾不同的感悟也是一種能力呀」。

這段經歷的分享引起許多人關于教育的反思，或許也能讓新一代青年教師更加珍視學生的創新思維。

網友評論

她的視訊內容常常就是我們現實生活中的痛點，但她用自己的經歷，凝練出了許多觸動心靈的金句：

如果你已經浪費了時間，就不要再浪費心態

這個世界從來沒有錯的時間、對的人，真正對的人一定會在對的時間再相逢

你眼中的泥點是我的起點，你眼中的污臟是我的勛章。

在翻譯李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》時，楊賽承認再生動的英語翻譯都無法還原漢語的形意雙絕。

但就是因為這樣，她更想學好英語，讓更多的人理解中國文化的美，她認為：

「前人的智慧是一座大山，不是為了讓我們‘高山仰止’，從而‘望而卻步’，而是為了能讓我們站在他們的肩膀上，讓更多的人去領略美好的風景。」

2015年，安徽姑娘楊賽從賓夕法尼亞大學畢業，隨后進入曼哈頓下城區的一所幼兒園任教。

面對懵懂的兒童和對中國文化充滿刻板印象的大環境，她勇敢地擔負起展示和傳播中華文化的使命。

楊賽和她的同事

在開學季，她精心準備了一節模擬中國旅游購物的公開課，以便讓學生了解中國支付方式的便捷，卻在上課前被學校主任叫停，理由竟是：

「我們想看你講的是大貓熊、春節和功夫。」

這讓她意識到西方對中國的認識很片面，從此她將傳播豐富多彩的中國文化作為自己課堂中的一部分。

她開始給孩子們取中文名。其中一個孩子叫Timothy，小名提莫，他是一個內向的小男孩，所以楊賽在紐約給他取名「霆默」。

小男孩的媽媽知道后，便詢問其含義，她解釋道：

「A leader has thunder in his heart but serenity on his face.」（胸有激雷而面如平湖者，可拜上將軍。）

話音一落，小男孩的媽媽非常感動，因為她看到了楊賽對自己孩子性格的了解和欣賞。

這件事情傳開后，隔壁班的學生也來找她取中文名。

看到大家對飽含深意的中文名如此感興趣，她更加堅定了展示和傳遞中國文化的信念。

現在的楊賽，不僅讓外國的學生們了解了充滿活力的中國，還通過短視訊讓更多的網友深切地體會到中華文化的魅力。

關于文化傳遞，她還有更美好的期望：

「我希望告訴中國的孩子們，無論何時何地，一定要對自己的文化有自信，要有在世界舞台上去主動討論和傳遞中國文化的勇氣。

「向世界展示一個多彩而充滿活力的現代中國，是每個真正熱愛中國文化的人應該做的。」

參考資料：

《人民日報》丨美國華文教育弦歌不輟

作者：匠匠。來源：了不起的匠人（ID：lbqdjr2017）。

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